Índice

• BEGINN
• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort zur Buchreihe «Führung von und in Bildungsorganisationen»
• Einleitung und Begriffsklärung
• Konzeptionelle Perspektiven
• Digital Leadership – Digital Skills
• Digital Leadership mit Fokus High Touch – emotionale Kompetenzen als Basis wertschätzender Führung
• Kompetenzen von Führungskräften zur Gestaltung der digitalen Transformation von Bildungsorganisationen
• Medienintegration als Innovationsprozess der Schule
• Leadership revisited oder verwaltete Schulleitung? Implikationen von Digitalisierungsnarrativen im Berufsalltag von Schulleitenden
• Empirische Perspektiven
• Digital kompetente Schulorganisationen – Entwicklung von unterstützenden Organisationsstrukturen
• Führung in der digitalen Transformation von Schule – empirische Erkenntnisse und Spannungsfelder
• Mittendrin – der pädagogische ICT-Support an Zürcher Volksschulen und gemeinschaftliche Führung
• Wie gestalte ich die Kommunikation meiner Schule im digitalen Wandel?
• Perspektiven aus der Praxis
• Veränderung von Führung und Personalentwicklung bei IBM im Zeitalter der Digitalität
• (Digital) Learning Leadership for Change – Führung schafft Potenzial für das Lernen im 21. Jahrhundert
• Personen mit Führungsaufgaben im digitalen Wandel stärken – Skizze eines Weiterbildungsangebots
• Praxisfenster Schweiz: Eine Fachstellenleiterin Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) gibt Einblick in ihr Tätigkeitsfeld
• Höhere Qualität in der Zusammenarbeit durch eine persönliche Lernumgebung
• Veränderungsprozesse an Berufsfachschulen im Zeitalter der digitalen Transformation
• Mit agilen Arbeitsmethoden Innovationen an Bildungsinstitutionen ermöglichen
• Verzeichnis der Autorinnen und Autoren