Die ICF-CY als Qualitätsleitplanke sonderpädagogischen Handelns im Kontext Schule

Romina Rauner y Markus Stecher

Información del producto

Autores: Romina Rauner y Markus Stecher
Editorial: Beltz Juventa
Fecha de publicación: 2022-02-03
Paginas: 10
Package: Sonderpädagogische Förderung [405]

Sonderpädagogische Förderung heute

ISSN: 1866-9344
Edición: 2021, #4, S. 408

Cite this publication as

Romina Rauner, Markus Stecher, Die ICF-CY als Qualitätsleitplanke sonderpädagogischen Handelns im Kontext Schule (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2021 #4, S.408

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Descripción / Abstract

Wie diagnostiziere ich die Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Kontext Schule? Wie leite ich daran anknüpfend adäquate sonderpädagogische Maßnahmen ab? Welche Unterstützung bietet mir hierbei das bio-psychosoziale Modell der ICF-CY? Diese und weitere Fragen werden in diesem Artikel theoriegeleitet und anhand eines Fallbeispiels beantwortet.

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