didaktisch und praktisch
Methoden und Medien für die Präsenz- und Onlinelehre
Franz Waldherr y Claudia Walter
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Franz Waldherr, Claudia Walter, didaktisch und praktisch (2021), Schäffer-Poeschel, Planegg, ISBN: 9783791053080
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Descripción / Abstract
Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie
praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.
Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um
neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen.
Descripción
Franz Waldherr
Prof. Dr. Franz Waldherr, Direktor des DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik Ingolstadt.
Claudia Walter
Claudia Walter, stellvertretende Leitung und wissenschaftliche Mitarbeiterin im DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik Ingolstadt.
Prof. Dr. Franz Waldherr, Direktor des DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik Ingolstadt.
Claudia Walter
Claudia Walter, stellvertretende Leitung und wissenschaftliche Mitarbeiterin im DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik Ingolstadt.
Índice
- Cover
- Hinweis zum Urheberrecht
- Titel
- Impressum
- Vorwort zur dritten Auflage
- Inhaltsverzeichnis
- Methoden für die Lehre an Hochschulen
- 1 Methoden zu Veranstaltungsbeginn (F. Waldherr, C. Walter, J. Wendorff, M. Kipp)
- 2 Methoden, um das Vorwissen transparent zu machen (F. Waldherr, C. Walter, J. Wendorff, M. Kipp)
- 3 Methoden zum Erwerb und zur Verteilung neuen Wissens (F. Waldherr, C. Walter, J. Wendorff, M. Kipp)
- 4 Diskussionen und ähnliche Methoden (F. Waldherr, C. Walter, J. Wendorff, M. Kipp)
- 5 Spezielle Methoden für die Lehre in MINT-Fächern (M. Brunnhuber, B. Hank, K. Hoechstätter, A. Nissler, A. Kämper, K. Wolf)
- 6 Aktivierung von Großgruppen (J. Wendorff, M. Kipp)
- 7 Methoden zur Begleitung der studentischen Selbstlernphasen (F. Waldherr, J. Wendorff, M. Kipp)
- 8 Methoden für ein schnelles Feedback (F. Waldherr, C. Walter, J. Wendorff, M. Kipp)
- Theoretische Hintergründe
- 9 »Lernen ist nicht machbar« - Eine Begründung für die Forderung nach aktivierenden Lehrmethoden (C. Walter)
- 10 Was sagen die Neurowissenschaftler dazu? (C. Walter)
- 11 Lehrveranstaltungen anhand von Lernzielen und Kompetenzen planen (C. Walter)
- 12 Vom Lernziel zur Lernveranstaltung - Die konkreten Schritte (S. Brall)
- 13 Prüfungen und Lernstanderhebungen (P. Riegler)
- 14 Digitale Lehre (V. Gerner)
- 15 Wie kann man die Motivation der Studierenden fördern? (C. Walter)
- 16 Nicht ins Leere lehren - Feedback und Interaktion in MINT-Lehrveranstaltungen (M. Brunnhuber, B. Hank, K. Hoechstätter, A. Kämper, A. Nissler, K. Wolf)
- 17 Und zum Schluss die Evaluation? (C. Walter)
- Literaturverzeichnis
- Stichwortverzeichnis
- Herausgeber:in und Autor:innen