Covid-19 – Zumutungen an die Soziale Arbeit

Praxisfelder, Herausforderungen und Perspektiven

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Ronald Lutz (Hg.), Jan Steinhaußen (Hg.), Johannes Kniffki (Hg.), Covid-19 – Zumutungen an die Soziale Arbeit (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779966357

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Descripción / Abstract

Das Buch sammelt Beiträge, die sich den Herausforderungen und den Perspektiven Sozialer Arbeit widmen, die sich in den Erfahrungen der Pandemie gestellt haben und noch stellen. Die Autor*innen diskutieren Probleme, die sowohl neu auftreten als auch vorher bereits erkennbar waren, nun aber nachhaltig in den Blick geraten. Es werden Reaktionen und Lösungen diskutiert, die neben der alltäglichen Krisenintervention auch über die Pandemie hinausweisen. Diese Überlegungen versuchen die seitherigen Routinen der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund sich verändernder Bedingungen anders zu denken. Die Pandemie wird als Anlass gesehen in verschiedenen Arbeitsfeldern Innovationen zu konzipieren und Wege zu deren Umsetzung zu beschreiben.

Descripción

Ronald Lutz, Jg. 1951, Dr. phil., ist Professor für die »Soziologie besonderer Lebenslagen« an der Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften der Fachhochschule Erfurt (University of Applied Sciences).
Jan Steinhaußen, Dr., ist Geschäftsführer des Landesseniorenrats Thüringen.
Johannes Kniffki, Prof. Dr., ist seit 2009 Professor für Internationale Soziale Arbeit an der Alice Salomon Hochschule Berlin.

Índice

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Grundlegungen
  • Veränderte Aufgaben der Sozialen Arbeit in der Lebensspanne als Folge der Corona-Pandemie
  • Entgrenzung des Sozialen Sterbens in Zeiten der Pandemie – Einblick und Ausblick
  • Das Gespenst der Nutzlosigkeit – Pflege in Zeiten viraler Gefährdungen
  • Die Covid-19-Pandemie jenseits des nationalen Containers. Zur aktuellen Notwendigkeit einer transnational-postkolonialen Sozialen Arbeit in der Weltrisikogesellschaft
  • Herausforderungen
  • Die Corona-Pandemie als Exklusionskatalysator für Geflüchtete
  • #dauerhaftsystemrelevant – die globale Krise als Moment berufspolitischer Selbstermächtigung
  • Strategie sozialer Distanzierung. Die Bedeutung für Ausgegrenzte, junge Menschen sowie Helfende
  • Pandemiebedingte Veränderung digitaler Zugänge Sozialer Arbeit
  • Wenn die Kita plötzlich zu ist. Vom Wohlergehen der Kinder und Familien und von der Unterstützung durch die Kitas während der pandemiebedingten Schließungen
  • Die Covid-19 Krise und die Gefahr der Überschuldung – Erkenntnisse aus der ersten Welle
  • Nicht systemrelevant und ohne Schutzschirm in der Krise – Fundraising als letzte Rettung für Organisationen der Sozialen Arbeit? Eine kritische Perspektive für die Praxis und die Finanzierung
  • Wie gefährdet die Pandemie eine beteiligungsorientierte Kinder- und Jugendhilfe? Berichte aus der ombudschaftlichen Beratungsarbeit
  • Perspektiven
  • Die Dichotomie der Konstrukte von (Un-)Freiheit und (Un-)Sicherheit: Frühkindliche Bildungsprozesse – Die Systeme Familie und Kita in der „Krise-Krise“
  • Erziehungshilfen im digitalen Wandel?! Veränderung der sozialpädagogischen Praxis in den Hilfen zur Erziehung, ausgelöst durch die Corona-Pandemie
  • Soziale Inklusion unter dem Einfluss der Corona-Pandemie – Herausforderung und Vision
  • Aufbruch ins Außeralltägliche? Grenzsituationen in psychosozialen Handlungsfeldern unter Corona
  • Wohnungslosigkeit und Wohnungsnotfallhilfe in pandemischen Zeiten
  • Schulschließung und Homeschooling als neue Realität für Soziale Arbeit an Schulen – Verschärfung sozialer Probleme und Krise der Handlungsmethoden
  • Soziale (Alten-)Arbeit im Pflegeheim. Alte und neue Herausforderungen im Zuge des „Lockdowns“
  • Herausforderungen des Arbeitsfeldes institutionalisierter Nachbarschaftshilfen zur Unterstützung allein lebender älterer Menschen in Zeiten der Coronapandemie
  • Altersgerechte Quartiersarbeit als Krisenbewältigung? Potenziale und Risiken sorgender Gemeinschaften in der Corona-Pandemie
  • Aufsuchende Jugendarbeit in neuen Räumen – Herausforderungen und Chancen im pädagogischen Setting
  • (Un-)Ordnung darf nicht sein! Selbstwirksamkeit als Lernpunkt für Quartiersarbeit
  • Gemeinwesenarbeit als demokratiefördernde Brückenbauerin in schwierigen Zeiten
  • Autor*innen

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