Projektmanagement (IPMA®)

Lehrbuch für Level D und Basiszertifikat (GPM)

Karen Dittmann y Konstantin Dirbanis

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Karen Dittmann, Konstantin Dirbanis, Projektmanagement (IPMA®) (2020), Haufe Lexware, Planegg, ISBN: 9783648147382

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Descripción / Abstract


Das Buch enthält den kompletten Lernumfang für die Zertifizierung zum IPMA® Level D und den Umfang zum Erlangen des Basiszertifikats (GPM). Es bietet zahlreiche Beispiele, Vorlagen für Projektmanagement-Methoden und Praxistipps. Zudem soll es den Spaß an einer Projektleitung vermitteln. 


Grundlage für das Buch sind die weltweit geltenden Standards für professionelles Projektmanagement der IPMA® (International Project Management Association). Mit ihrem 5-Level Modell stellt sie den Zertifizierungsrahmen für Projektmanager und legt dabei Wert auf den Transfer in den Alltag der Projektleitung. Wichtig dabei sind die für eine Projektleitung wichtigen Kompetenzen.



Inhalte:



  • Klärung der Begriffe, Standards und Arten von Projekten

  • Unternehmenskultur und -werte in Projekten

  • Persönliche und soziale Kompetenzen für Projektmanager

  • Methodisch-technisches Know-how für Projekten: Initialisierung, Planung, Anfoderungen und Ziele, Steuerung, Abschluss


Descripción

Karen Dittmann

Dr. Karen Dittmann ist Unternehmerin, Projektmanagementberaterin und PM-Trainerin mit Schwerpunkt KMUs. Aus der Wissenschaft, der IT und der Autostadt Stuttgart kommend, versteht sie sich als Projektmanagerin, die Brücken zwischen unterschiedlichen Welten baut.






Konstantin Dirbanis

Konstantin Dirbanis ist Consultant-Trainer-Coach für Projektmanagement. Nach 21 Jahren im Banken- und 5 Jahren im Automotive-Umfeld sind weitere Branchen wie Pharma und Aviation hinzugekommen. Er ist PM-Experte und begleitet branchenunabhängig unterschiedlich große Unternehmen rund um das Thema Projektmanagement.

Índice

  • Cover
  • Cover
  • Urheberrechtsinfo
  • Urheberrechtsinfo
  • Titel
  • Titel
  • Impressum
  • Impressum
  • Vorwort
  • Vorwort
  • Inhaltsverzeichnis
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 Kompetenzbereich Perspective (Kontext)
  • 1.1 CE Strategie (4.3.1)
  • 1 Kompetenzbereich Perspective (Kontext)
  • 1.1 CE Strategie (4.3.1)
  • 1.2 CE Governance-Strukturen und -Prozesse (4.3.2)
  • 1.2 CE Governance-Strukturen und -Prozesse (4.3.2)
  • 1.3 CE Compliance, Standards und Regularien (4.3.3)
  • 1.3 CE Compliance, Standards und Regularien (4.3.3)
  • 1.4 CE Macht und Interessen (4.3.4)
  • 1.4 CE Macht und Interessen (4.3.4)
  • 1.5 CE Kultur und Werte (4.3.5)
  • 1.5 CE Kultur und Werte (4.3.5)
  • 2 Kompetenzbereich People (persönlich und sozial)
  • 2.1 CE Selbstreflexion und Selbstmanagement (4.4.1.)
  • 2 Kompetenzbereich People (persönlich und sozial)
  • 2.1 CE Selbstreflexion und Selbstmanagement (4.4.1.)
  • 2.2 CE Persönliche Integrität und Verlässlichkeit (4.4.2)
  • 2.2 CE Persönliche Integrität und Verlässlichkeit (4.4.2)
  • 2.3 CE Persönliche Kommunikation (4.4.3)
  • 2.3 CE Persönliche Kommunikation (4.4.3)
  • 2.4 Beziehungen und Engagement (4.4.4)
  • 2.4 Beziehungen und Engagement (4.4.4)
  • 2.5 CE Führung (4.4.5)
  • 2.5 CE Führung (4.4.5)
  • 2.6 CE Teamwork (4.4.6)
  • 2.6 CE Teamwork (4.4.6)
  • 2.7 CE Konflikte und Krisen (4.4.7)
  • 2.7 CE Konflikte und Krisen (4.4.7)
  • 2.8 CE Vielseitigkeit (4.4.8)
  • 2.8 CE Vielseitigkeit (4.4.8)
  • 2.9 CE Verhandlung (4.4.9)
  • 2.9 CE Verhandlung (4.4.9)
  • 2.10 CE Ergebnisorientierung (4.4.10)
  • 2.10 CE Ergebnisorientierung (4.4.10)
  • 3 Kompetenzbereich Practice (methodisch-technisch)
  • 3 Kompetenzbereich Practice (methodisch-technisch)
  • 3.1 Initialisierung
  • 3.1 Initialisierung
  • 3.2 Definition
  • 3.2 Definition
  • 3.3 [Planung
  • 3.3 Planung
  • 3.4 Steuerung
  • 3.4 Steuerung
  • 3.5 Abschluss
  • 3.5 Abschluss
  • Danksagung
  • Danksagung
  • Die Autoren
  • Die Autoren
  • Literaturverzeichnis
  • Literaturverzeichnis
  • Stichwortverzeichnis
  • Stichwortverzeichnis

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