Neue Medien - neuer Unterricht? (E-Book)

Stefan Hofer-Krucker Valderrama y Rémy Kauffmann

Información del producto

Autores: Stefan Hofer-Krucker Valderrama y Rémy Kauffmann
ISBN: 9783035514889
Editorial: hep verlag
Fecha de publicación: 2019-05-01
Año relacionado (electrónico): 2019
Edition: 1. Auflage 2019
Paginas: 265
Package: Frühjahrsnovitäten D/AT 2019 [2077]

P-ISBN: 9783035514872

Cite this publication as

Stefan Hofer-Krucker Valderrama, Rémy Kauffmann, Neue Medien - neuer Unterricht? (E-Book) (2019), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035514889

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Descripción

Stefan Hofer-Krucker Valderrama, geb. 1972. Studierte Germanistik, Hispanistik und Publizistikwissenschaft an den Universitäten Zürich und Complutense (Madrid). Promotion mit einer Arbeit zu „Literatur und Ökologie“. Assistent für Literaturwissenschaft und ICT-Projektleiter an der Universität Zürich. Arbeitet heute als Fachdidaktiker für Deutsch an der Universität Zürich und als Deutsch- und Spanischlehrer an der Kantonsschule Enge in Zürich.


 


Rémy Kauffmann, geb. 1962. Studierte Geschichte, Deutsche Literatur und Philosophie an der Universität Zürich. Fellow am Zentrum für Medien und Informatik der PHBern. Als Fachredaktor für Geschichte beim Bildungsserver „Swisseduc“ und Mitarbeiter beim Kompetenzzentrum Infosense beschäftigt er sich vertieft mit dem Einsatz von digitalen Medien im Unterricht. Arbeitet heute als Geschichtslehrer an der Kantonsschule Baden.

Descripción / Abstract

Wie können Lehrpersonen unter den sich verändernden medialen Bedingungen (weiterhin) gut unterrichten? Wie lassen sich Computer, Tablet und Handy ganz konkret im Unterricht einsetzen? Das vorliegende Werk bietet erprobte und alltagsnahe Unterrichtsszenarien, worin digitale Medien produktiv und gewinnbringend für die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Und es zeigt Wege auf, wie der eigene Unterricht schrittweise digitaler gestaltet werden kann. Schliesslich enthält es Überlegungen darüber, wie sich die Schule im Zeichen der Digitalisierung weiter entwickeln könnte.

Índice

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Einleitung
  • Kapitel 1: Nutzen und Mehrwert digitaler Medien im Unterricht
  • 1.1 Besserer Unterricht dank digitaler Medien?
  • 1.2 Kompetenzen für das 21. Jahrhundert
  • Kapitel 2: Unterrichtsszenarien
  • 2.1 Informationen suchen und bewerten
  • 2.2 Wissen aufbauen und strukturieren
  • 2.3 Netzressourcen nutzen
  • 2.4 Präsentieren, zeigen, demonstrieren
  • 2.5 Kommunizieren und diskutieren
  • 2.6 Mit Texten arbeiten
  • 2.7 Mit Bildern arbeiten
  • 2.8 Mit Filmen arbeiten
  • 2.9 Texte verfassen
  • Kapitel 3: Produkte herstellen
  • 3.1 Mögliches Vorgehen
  • 3.2 Produktorientiertes Arbeiten: Medientransfer
  • 3.3 Produktorientiertes Arbeiten: Interessegeleitete ­Themenwahl
  • 3.4 Diskussion
  • Kapitel 4: Neue Medien – neuer Unterricht
  • 5 Anhang
  • 5.1 Liste der erwähnten Tools
  • 5.2 Tipps und Tricks
  • 5.3 Literatur
  • 5.4 Verzeichnis aller Szenarien
  • 5.5 Anmerkungen

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