Situative Unterrichtsplanung
Vernachlässigte Kernkompetenz für erfolgreichen Unterricht
Ulf Mühlhausen
Cite this publication as
Ulf Mühlhausen, Situative Unterrichtsplanung (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #01, S.10
66
accesses
accesses
Descripción / Abstract
Unterrichtsplanung ist stets mit dem Gespür für die Situation umzusetzen. Das erfordert auch während des Unterrichtens eine Art von Planung. Oft ist blitzschnell zu überlegen, wie auf ein unerwartetes Ereignis einzugehen ist, ohne dabei die Ausgangsplanung aus dem Blick zu verlieren: Ist sie trotz erforderlicher Abweichungen in den Grundzügen noch umsetzbar? Wann sollte man den Ausgangsplan besser aufgeben?