Komplexe Wirkungszusammenhänge in der Pflege erforschen: Konzepte statt Rezepte
Sabine Bartholomeyczik y Ulrike Höhmann
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Sabine Bartholomeyczik, Ulrike Höhmann, Komplexe Wirkungszusammenhänge in der Pflege erforschen: Konzepte statt Rezepte (26.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1430-9653, 2013 #4, S.293
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Descripción / Abstract
Research on effects of complex nursing interventions often is oriented towards normative (natural)scientific models which actually do not meet the subject´s requirements. However, the mere utilization of qualitative methods does not result in the intended insight. Considering this, the article shows that every evaluation research has to be primarily oriented towards the theoretical foundation of the research question. Both methodological approaches (quantitative and qualitative) have to relate to each other in an integrated summative and formative evaluation design.
Keywords
theory based evaluation research, effectiveness research, intervention research, complex interventions, programme theory
Die Wirksamkeitsüberprüfung komplexer pflegerischer Interventionen orientiert sich oft normativ an naturwissenschaftlichen Modellvorstellungen, die dem Gegenstand nicht gerecht werden. Jedoch bringt der alleinige Einsatz qualitativer Methoden auch nicht den gewünschten Erkenntnisgewinn. Vor diesem Hintergrund wird das Erfordernis herausgearbeitet, jedes Evaluationsvorgehen an der theoretischen Konzeption der Fragestellung auszurichten und beide Methodenansätze (quantitativ und qualitativ) in einem integrierten summativen und formativen Evaluationsdesign aufeinanderzubeziehen.
Schlüsselwörter
Theoriebasierte Evaluationsforschung, Wirkungsforschung, Interventionsforschung, Komplexe Interventionen, Programmtheorie
Keywords
theory based evaluation research, effectiveness research, intervention research, complex interventions, programme theory
Die Wirksamkeitsüberprüfung komplexer pflegerischer Interventionen orientiert sich oft normativ an naturwissenschaftlichen Modellvorstellungen, die dem Gegenstand nicht gerecht werden. Jedoch bringt der alleinige Einsatz qualitativer Methoden auch nicht den gewünschten Erkenntnisgewinn. Vor diesem Hintergrund wird das Erfordernis herausgearbeitet, jedes Evaluationsvorgehen an der theoretischen Konzeption der Fragestellung auszurichten und beide Methodenansätze (quantitativ und qualitativ) in einem integrierten summativen und formativen Evaluationsdesign aufeinanderzubeziehen.
Schlüsselwörter
Theoriebasierte Evaluationsforschung, Wirkungsforschung, Interventionsforschung, Komplexe Interventionen, Programmtheorie