Privatschulen und privatwirtschaftliche Zusatzschulen in Japan: Bildungspolitische Lückenbüßer und Marktlücke
Julian Dierkes
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Julian Dierkes, Privatschulen und privatwirtschaftliche Zusatzschulen in Japan: Bildungspolitische Lückenbüßer und Marktlücke (2009), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0044-3247, 2009 #05, S.732
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Descripción / Abstract
Zusammenfassung: Das schnelle wirtschaftliche Wachstum Japans in der Nachkriegszeit ist vielfach mit der Qualitat des Bildungssystems in Verbindung gebracht worden. Dieser Beitrag erlautert die Rolle von Privatschulen innerhalb des japanischen Bildungssystems und hebt dabei besonders die Stellung der privatwirtschaftlich organisierten Zusatzschulen (Juku) hervor, deren Erfolg einerseits mit den Selektionsmechanismen im offentlichen Schulwesen im Zusammenhang steht, andererseits aber auf die zunehmende Verunsicherung japanischer Eltern und Schuler zuruckgeht. Ihr Mangel an padagogischer Innovation steht in Kontrast zu ihrer wirtschaftlichen Bedeutung.
Stichwörter: Bildungsmarkt, Bildungspolitik, Japan, Nachhilfe, Privatschulen, Zusatzschulen
Abstract: Japan´s fast economic growth during the post-war period has often been connected with the quality of its educational system. The author analyzes the role of private schools within the Japanese educational system and, in this, focuses on the additional schools organized as private industries (Juku), the success of which is, on the one hand, related to the selective mechanisms of the state school system, but which is also due to an increasing uncertainty among Japanese parents and students. The schools´ lack of pedagogical innovation stands in sharp contrast to their economic significance.
Key words: educational system, japan, private schools, Educational policy
Stichwörter: Bildungsmarkt, Bildungspolitik, Japan, Nachhilfe, Privatschulen, Zusatzschulen
Abstract: Japan´s fast economic growth during the post-war period has often been connected with the quality of its educational system. The author analyzes the role of private schools within the Japanese educational system and, in this, focuses on the additional schools organized as private industries (Juku), the success of which is, on the one hand, related to the selective mechanisms of the state school system, but which is also due to an increasing uncertainty among Japanese parents and students. The schools´ lack of pedagogical innovation stands in sharp contrast to their economic significance.
Key words: educational system, japan, private schools, Educational policy