Mythos: »alter« Mitarbeiter
Lernkompetenz jenseits der 40?!
Christian Stamov Roßnagel
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Christian Stamov Roßnagel, Mythos: »alter« Mitarbeiter (2008), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783621277297
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Descripción / Abstract
Das Buch macht lebenslanges Lernen greifbar. An dessen Notwendigkeit besteht kein Zweifel, oft fehlt aber zur Umsetzung fundiertes Wissen. Verdeutlicht wird, warum - die bei Älteren durchaus intakte - Lernfähigkeit für gelungene Weiterbildung nicht genügt und welche Werkzeuge sich zur Erhöhung des Lernerfolgs eignen.
Die Forschung zeigt: Die Lernfähigkeit geht mit dem Alter nicht verloren – Motivation und Ziele verlagern sich aber und erfordern ein anderes Lernen. Dieses Buch stellt dar, wie sich die Weiterbildungsbedürfnisse älterer Beschäftigter unterscheiden von denen ihrer jungen Kollegen. Im Blickpunkt stehen:
•die Entstehung von Kompetenzlücken,
•Wege, die Werkzeuge der Weiterbildung auf die Kompetenzförderung abzustimmen,
•Leitlinien zur Entwicklung neuer Lernwerkzeuge.
Dieses Buch wendet sich an alle, die mit dem Thema "Kompetenz Ü40" beschäftigt sind: Therapeuten, Mitarbeiter in Beratungsstellen, Personaler, Führungskräfte, Trainer – und nicht zuletzt Mitarbeiter ab 40 und deren Teams.
Die Forschung zeigt: Die Lernfähigkeit geht mit dem Alter nicht verloren – Motivation und Ziele verlagern sich aber und erfordern ein anderes Lernen. Dieses Buch stellt dar, wie sich die Weiterbildungsbedürfnisse älterer Beschäftigter unterscheiden von denen ihrer jungen Kollegen. Im Blickpunkt stehen:
•die Entstehung von Kompetenzlücken,
•Wege, die Werkzeuge der Weiterbildung auf die Kompetenzförderung abzustimmen,
•Leitlinien zur Entwicklung neuer Lernwerkzeuge.
Dieses Buch wendet sich an alle, die mit dem Thema "Kompetenz Ü40" beschäftigt sind: Therapeuten, Mitarbeiter in Beratungsstellen, Personaler, Führungskräfte, Trainer – und nicht zuletzt Mitarbeiter ab 40 und deren Teams.
Descripción
Prof. Dr. Christian Stamov Roßnagel forscht und lehrt am Jacobs Center on Lifelong Learning and Institutional Development der Jacobs University Bremen. Er arbeitet dabei mit Unternehmen unterschiedlicher Branchen zusammen, um in der Praxis verwertbare Erkenntnisse zu gewinnen.
Extracto
Índice
- BEGINN
- Inhalt
- Teil I Grundlagen
- 1 Formen der Weiterbildung und ihre Lernanforderungen
- 2 Mythen und Fakten zur Lernfähigkeit Älterer
- 3 Lernbereitschaft im Lauf des Berufslebens
- Teil II Werkzeuge zur Förderung der Lernkompetenz Älterer
- 4 Schaffungdes geeigneten betrieblichen Umfelds
- 5 Lernen will gelernt sein: Trainings zur Förderung der Lernkompetenz
- Schlussbetrachtung
- Anhang
- Vertiefungsmöglichkeiten
- Literatur
- Sachregister