Selbstregulation in der agilen Schule

Maxi Heß and Anke Langer

Product information

Authors: Maxi Heß and Anke Langer
Publisher: Beltz Verlagsgruppe
Publishing date: 2024-01-08
Pages: 6
Package: Pädagogik [678]

Pädagogik

ISSN: 0933-422X
Issue: 2024, #1, p. 22

Cite this publication as

Maxi Heß, Anke Langer, Selbstregulation in der agilen Schule (28.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2024 #1, p.22

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Description / Abstract

Wenn weniger Lehrpersonen für mehr Schüler:innen zuständig sind, gewinnt die Selbstorganisation der Schüler:innen an Bedeutung. Die Universitätsschule Dresden zeigt, wie sich innovative Lernarrangements mit digitalen Tools verbinden lassen.

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