Partner- und Gruppenarbeit lernwirksam gestalten

Ein Training der transaktiven Kommunikation macht's möglich. Mit E-Book Inside

Martin Hänze, Susanne Jurkowski, Lukas Mundelsee and Dennis Sawatzki

Product information

Authors: Martin Hänze, Susanne Jurkowski, Lukas Mundelsee and Dennis Sawatzki
ISBN: 9783407632616
Publisher: Beltz Verlagsgruppe
Publishing date (electronic): 2022-01-19
Related year (electronic): 2022
Edition: 1
Pages: 140
Package: Pädagogik 2022 [2910]

P-ISBN: 9783407632500

Cite this publication as

Martin Hänze, Susanne Jurkowski, Lukas Mundelsee, Dennis Sawatzki, Partner- und Gruppenarbeit lernwirksam gestalten (2022), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632616

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Description / Abstract

Schülerinnen und Schüler arbeiten im Unterricht zwar zunehmend, doch nicht immer auch effektiv in Gruppen zusammen. Das hier beschriebene Training, dessen Wirksamkeit wissenschaftlich gestützt ist, hilft Schüler/innen dabei, die benötigten sozial-kommunikativen Kompetenzen zu entwickeln. Lehrkräfte erhalten konkrete Anleitungen, wie sie diese Entwicklung im Unterrichtsalltag ermöglichen können.

Description

Dennis Sawatzki ist Supervisor und Coach (DGSv), Counselor (BVPPT), Geschäftsführer des ISH Bochum und Anbieter der DGSv-zertifizierten Zusatzqualifizierung »Online-Supervision/-Coaching«.
Lukas Mundelsee ist Psychologe (M.Sc.), systemischer Berater (SG) und Online-Berater (DGOB). Er ist Mitgründer von coachingspace, arbeitet im schulpsychologischen Dienst und forscht an der Universität Erfurt u.a. zum Thema Online-Beratung.
Dr. Martin Hänze, seit 2004 Professor für Pädagogische Psychologie an der Technischen Universität Berlin.
Forschungsschwerpunkte: Empirische Lehr-/Lernforschung; kooperatives Lernen; Emotion, Kognition und Handeln.
Mitherausgeber der Reihe Psychologie Forschung aktuell.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 Hinführung zum Thema
  • 1.1 Die Wirksamkeit peergestützter Lernformen
  • 1.2 Partner- und Gruppenarbeiten in der Unterrichtspraxis
  • 2 Kommunikationstraining
  • 2.1 Der Trainingsansatz im Überblick
  • 2.2 Übungen zu den transaktiven Kommunikationsformen
  • 3 Transaktivität erkennen und einschätzen
  • 3.1 Einsatz des Beobachtungsbogens
  • 3.2 Umgang mit den Ergebnissen
  • 4 Transaktivität nachhaltig üben
  • 4.1 Wirksamkeit von Förderprogrammen
  • 4.2 Challenges als Transferbegleitung
  • 5 Ein Blick in die Forschung
  • 5.1 Trainingseffekte
  • 5.2 Ausblick
  • 6 Literatur
  • 7 Anhang
  • Beobachtungsbogen Transaktive Kommunikation
  • Reflexionsbogen
  • TransActivity – Das Transaktivitätsspiel
  • Linkliste/Toolbox

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