Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
Einleitung in das Beiheft
Anna-Katharina Praetorius, Juliane Grünkorn and Eckhard Klieme
Cite this publication as
Anna-Katharina Praetorius, Juliane Grünkorn, Eckhard Klieme, Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen (26.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0514-2717, 2020 #1, p.9
333
accesses
accesses
20
quotes
quotes
Description / Abstract
Einleitung in das Beiheft