Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen

Einleitung in das Beiheft

Anna-Katharina Praetorius, Juliane Grünkorn und Eckhard Klieme

Produktinformationen

Autoren: Anna-Katharina Praetorius, Juliane Grünkorn und Eckhard Klieme
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin: 2020-04-09
Seiten: 6
Paket: Zeitschrift für Pädagogik Beiheft [2140]

Zeitschrift für Pädagogik Beiheft

ISSN: 0514-2717
Ausgabe: 2020, #1, S. 9

Diese Publikation zitieren

Anna-Katharina Praetorius, Juliane Grünkorn, Eckhard Klieme, Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen (26.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0514-2717, 2020 #1, S.9

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