Ein ganzheitlicher Ansatz für Classroom Management
Ein Interview mit Bill Rogers
Bill Rogers und Andrea Albers
Diese Publikation zitieren
Bill Rogers, Andrea Albers, Ein ganzheitlicher Ansatz für Classroom Management (28.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2023 #1, S.12
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Accesses
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Beschreibung / Abstract
Bill Rogers hat als Lehrer an australischen Gesamtschulen gearbeitet und Strategien für das Verhaltensmanagement entwickelt. Für die PÄDAGOGIK beantwortet er Fragen zu seinem Classroom-Management-Ansatz. Dabei wird deutlich: Eine positive Beziehung zwischen Lehrer:innen und Schüler:innen ist zentral.