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Inklusive Erwachsenenbildung – international vergleichende Perspektiven der Implementierung

Christian Lindmeier

Diese Publikation zitieren

Christian Lindmeier, Inklusive Erwachsenenbildung – international vergleichende Perspektiven der Implementierung (08.12.2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2021 #3, S.231

Getrackt seit 05/2018

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Der Beitrag präsentiert international vergleichende Forschungsergebnisse zur inklusiven Erwachsenenbildung. Eine frühe Inklusionsforschungsstudie (Lindmeier et al., 2000) und eine aktuelle inklusionspädagogische Dissertation (Babilon, 2018) verglichen diesbezüglich vor allem die unterschiedlichen Umsetzungsstrategien in England und Deutschland. Der letzte Abschnitt des Beitrags entwickelt auf dieser Basis Perspektiven der Entwicklung der inklusiven Erwachsenenbildung in Deutschland.

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