Inklusive Erwachsenenbildung – international vergleichende Perspektiven der Implementierung
Christian Lindmeier
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Christian Lindmeier, Inklusive Erwachsenenbildung – international vergleichende Perspektiven der Implementierung (19.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2021 #3, p.231
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Description / Abstract
Der Beitrag präsentiert international vergleichende Forschungsergebnisse zur inklusiven Erwachsenenbildung. Eine frühe Inklusionsforschungsstudie (Lindmeier et al., 2000) und eine aktuelle inklusionspädagogische Dissertation (Babilon, 2018) verglichen diesbezüglich vor allem die unterschiedlichen Umsetzungsstrategien in England und Deutschland. Der letzte Abschnitt des Beitrags entwickelt auf dieser Basis Perspektiven der Entwicklung der inklusiven Erwachsenenbildung in Deutschland.