Zugriffsrechte erwerben. Einloggen

Inklusive Erwachsenenbildung in der Alphabetisierung und im Zweiten Bildungsweg

Erste quantitative Ergebnisse einer Befragung von Kursleitenden

Franziska Bonna, Helge Stobrawe und Marianne Hirschberg

Diese Publikation zitieren

Franziska Bonna, Helge Stobrawe, Marianne Hirschberg, Inklusive Erwachsenenbildung in der Alphabetisierung und im Zweiten Bildungsweg (04.03.2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0514-2717, 2021 #1, S.225

Getrackt seit 05/2018

4
Downloads

Beschreibung / Abstract

Im Rahmen der BMBF-Förderlinie „Qualifizierung des pädagogischen Personals für Inklusive Bildung“ untersuchen wir in dem hier dargestellten INAZ-Projekt Gelingensbedingungen für Inklusive Erwachsenenbildung am Beispiel der Alphabetisierung und des Zweiten Bildungswegs. Erste deskriptivstatistische Ergebnisse einer bundesweiten Online-Fragebogenerhebung mit Kursleitenden an Volkshochschulen werden dargelegt und diskutiert.

Mehr von dieser Ausgabe

    Ähnliche Titel

      Mehr von diesem Autor