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Was kommt nach dem Erklären?

Üben: Hilfestellungen – Progression – Differenzierung

Ludger Brüning und Tobias Saum

Diese Publikation zitieren

Ludger Brüning, Tobias Saum, Was kommt nach dem Erklären? (06.06.2020), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #2, S.9

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Unterrichtsreihen haben meistens zum Ziel, dass die Schüler mit den darin erworbenen Kompetenzen selbstständig komplexe Probleme lösen können. Aber häufig wird dieses Ziel verfehlt, weil diese Kompetenzen nicht systematisch eingeübt werden. Dieses Einüben benötigt Zeit und muss sorgfältig strukturiert werden. Was ist dabei zu beachten? Welche Stufen des Übens sind sinnvoll?

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