Schulische Inklusion im Förderschwerpunkt Sehen
Markus Lang
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Markus Lang, Schulische Inklusion im Förderschwerpunkt Sehen (27.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2019 #1, S.21
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Beschreibung / Abstract
Ausgehend von aktuellen und historischen Entwicklungen des gemeinsamen Unterrichts blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler an allgemeinen Schulen werden konkrete Voraussetzungen für den Aufbau eines inklusiven Schulsystems hergeleitet und veranschaulicht.