Die neue Schuleingangsstufe der Grundschule aus inklusionspädagogischer Perspektive: Hoffnungen und Enttäuschungen
Ute Geiling
Diese Publikation zitieren
Ute Geiling, Die neue Schuleingangsstufe der Grundschule aus inklusionspädagogischer Perspektive: Hoffnungen und Enttäuschungen (27.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2011 #3, S.152
60
Accesses
Accesses
1
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Ute Geiling erläutert die Chancen, die eine offene Schuleingangsphase bietet, die auf Zurückstellungen und die Feststellung von Förderbedarfen in den Bereichen Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung verzichtet und statt dessen jahrgangsübergreifendes Lernen fördert.