Die neue Schuleingangsstufe der Grundschule aus inklusionspädagogischer Perspektive: Hoffnungen und Enttäuschungen

Ute Geiling

Cite this publication as

Ute Geiling, Die neue Schuleingangsstufe der Grundschule aus inklusionspädagogischer Perspektive: Hoffnungen und Enttäuschungen (24.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2011 #3, S.152

60
accesses
1
quotes

Descripción / Abstract

Ute Geiling erläutert die Chancen, die eine offene Schuleingangsphase bietet, die auf Zurückstellungen und die Feststellung von Förderbedarfen in den Bereichen Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung verzichtet und statt dessen jahrgangsübergreifendes Lernen fördert.

Otros documentos del mismo número

    Títulos relacionados

      Otros títulos del mismo autor