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Editorial

Beltz Juventa (1066)

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Genaue Beobachtung und Beschreibung des Einzelnen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Gutachten – Macht – Person: Das schulische Gutachten als ein junges bildungshistorisches Forschungsfeld

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Der Wandel sonderpädagogischer Wissensordnungen in Überprüfungsverfahren

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Das Gutachten zur Reifeprüfung

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Leistung und Teilhabe im (inklusiven) Unterricht

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Die Begutachtung von Schulanfängerinnen und Schulanfängern mittels diagnostischer Verfahren (1920–1960)

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Besprechungen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Lizenz zur Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Pädagogische Neuerscheinungen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Online-Supplement zu Mariana Grgic/Tina Friederich: Lizenz zur Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 2, 2023

Responsibilisierung und Schutz als Modi pädagogischer Verantwortung?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Verhandlungen der Verantwortung

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Pädagogische Verantwortung revisited: Neueinsätze zur Bestimmung einer pädagogischen Leitkategorie

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Pädagogische Verantwortung im (digitalisierten) Unterricht: Empirische und professionstheoretische Explorationen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Pädagogische Verantwortung und die Eigenverantwortung der Lernenden

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Anklage und Entlastung: Zur Ethik und Psychologie der Rede über Verantwortung

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Besprechungen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Zum Einfluss ausgewählter Spieldesign-Elemente auf die Lernleistung im digitalen Rechtschreibtraining

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

What About Early Childhood Mathematics Education in Early Childhood Teacher Education?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Pädagogische Neuerscheinungen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 1, 2023

Das TPACK Modell – ein vielversprechender Ansatz zur Modellierung der Digitalkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

2022

Schulleitungshandeln und Kooperationsklima als Prädiktoren von Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung an Schulen

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

2022

„Genau, er ist Deko“ – De-Thematisierungs- und Maskierungspraktiken im Unterricht eines inklusiven Gymnasiums

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

2022

Kollegiale Kooperation zwischen Lehrkräften

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 6, 2022

Wird Kooperation als nützlich wahrgenommen und zeigen sich bereichsspezifische Unterschiede?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 6, 2022

Grundlagentheoretische Differenzen in der Lehrkräftekooperationsforschung

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 6, 2022

Teacher Collaboration and Professional Learning

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 6, 2022

Institution oder Profession?

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 6, 2022

Linktipps zum Thema „Kollegiale Kooperation zwischen Lehrkräften“

Artículo de Zeitschrift für Pädagogik

Edición: 6, 2022