Table of content

• Zukunft Ganztagsbetreuung
• Inhalt
• Vorwort
• Einleitung
• Teil 1 - Theoretisch-fachliche Grundlagen
• Ganztag vom Kind aus gedacht – Was verstehen Kinder unter einem guten Ganztag?
• Zusammenarbeit im Ganztag: Erkenntnisse und Konsequenzen für die künftige Gestaltung ganztägiger Bildung, Erziehung und Betreuung
• Teil 2 - Konzepte für einen qualitativ hochwertigen Ganztag
• Rahmenkonzept für einen guten Ganztag – Qualitätsstandards
• Kernanliegen des BVkE zum Rechtsanpruch auf Ganztagesbetreuung für Kinder im Grundschulalter
• Eckpunkte des Deutschen Caritasverbandes für Qualitätsanforderungen an Angebote der Ganztagsförderung für Grundschulkinder – Erwartungen an die Beratungen von KMK und JFMK über einen bundesweit geltenden Qualitätsrahmen
• Positionspapier des Bündnisses aus Fachverbänden der Kinder- und Jugendhilfe und Diakonie Deutschland zu gelingenden Rahmenbedingungen
• Teil 3 - Best Practice im Ganztag
• Kinderparlament
• Ein GanzWunderVollerTag?!
• Kommunikation zwischen schulischer und pädagogischer Begleitung im Ganztag
• Schulstart mit PeP: für einen gelingenden Übergang in die Grundschule
• Gestärkte Beziehungsarbeit durch die Entwicklung eines teiloffenen Konzepts im Ganztag
• Teil 4 - Wissenschaftliche Begleitung
• Ergebnisse der drei Erhebungen im Rahmen des Projekts „Zukunft Ganztagesbetreuung!“
• Die Autorinnen und Autoren