Table of content

• Autismus und herausforderndes Verhalten
• Inhalt
• Geleitwort der Herausgeber
• Vorwort
• 1 Autismus
• Grunja Evimovna Ssucharewa (1891 − 1981)
• Georg Frankl (1897 – 1975)
• Hans Asperger (1906 − 1980)
• Leo Kanner (1896 − 1981)
• Autismus aus klinischer Sicht (DSM-5)
• Autismus aus der Betroffenensicht
• Autistische Fähigkeiten
• Erkenntnisse und Annahmen aus der Autismusforschung
• Autismus und Intelligenz
• Autismus als primäre Behinderung
• Autismus unter Aspekten der Sozialisation und des Lebenslaufs
• 2 Herausforderndes Verhalten
• Abgrenzung zu psychischen Störungen
• Erscheinungsformen und Definition von herausforderndem Verhalten
• Herausforderndes Verhalten bei Autismus
• Zur Bedeutsamkeit der funktionalen Betrachtung
• Vulnerabilität – Stress – Bewältigung
• Häufigkeiten von herausfordernden Verhaltensweisen
• 3 Positive Verhaltensunterstützung
• Entstehungsgeschichte
• Leitidee und Positionsbestimmung
• Handlungsbestimmende Prinzipien und Bezugswerte
• Forschungsbefunde und zentrale Erkenntnisse
• Das Gesamtkonzept der PVU
• Sicherheitsplan
• Schlussbemerkung
• 4 Beispiele aus der Praxis
• Ein Beispiel aus der Kindertagesstätte (Kevin)
• Ein Beispiel aus der Grundschule (Nick)
• Auszüge aus der Arbeit mit Erwachsenen (Herr D)
• 5 Tipps für Eltern und Familien
• Anhang
• Kriterien für einen personenbezogenen Unterstützungsplan
• Literatur
• Sachwortregister
• Der Autor