Was gute Lehrerinnen und Lehrer ausmacht
Und was wir von ihnen lernen können
Carsten Bangert
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Carsten Bangert, Was gute Lehrerinnen und Lehrer ausmacht (2023), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632951
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Description / Abstract
Was macht besonders wirksame und damit erfolgreiche Lehrer:innen aus? Wie denken sie? Wie handeln sie? Was können Kolleg:innen von ihnen lernen?
Carsten Bangert gibt Orientierung mit einem genauen Blick auf die Grundüberzeugungen, die Handlungsmuster, aber auch die Bedürfnisse schulisch besonders wirksamer Lehrer:innen – auch indem er ihr Handeln von dem Handeln weniger erfolgreicher Lehrkräfte abgrenzt. Dafür strukturiert er die Erkenntnisse der empirischen Unterrichtsforschung systematisch und setzt sie mit seinen persönlichen Erfahrungen aus der Schulpraxis und Lehrerausbildung in Beziehung. In zahlreichen Interviews berichten zudem Expert:innen aus Unterricht, Schulleitung und Schulentwicklung von eigenen Erfahrungen und regen auch damit sowohl zur persönlichen als auch schulischen Weiterentwicklung und Professionalisierung an.
Die 2. Auflage wird korrigiert und aktualisiert und um ein ausführliches Reflexions- und Arbeitsheft mit Hospitationsbogen als Online-Material ergänzt.
Carsten Bangert gibt Orientierung mit einem genauen Blick auf die Grundüberzeugungen, die Handlungsmuster, aber auch die Bedürfnisse schulisch besonders wirksamer Lehrer:innen – auch indem er ihr Handeln von dem Handeln weniger erfolgreicher Lehrkräfte abgrenzt. Dafür strukturiert er die Erkenntnisse der empirischen Unterrichtsforschung systematisch und setzt sie mit seinen persönlichen Erfahrungen aus der Schulpraxis und Lehrerausbildung in Beziehung. In zahlreichen Interviews berichten zudem Expert:innen aus Unterricht, Schulleitung und Schulentwicklung von eigenen Erfahrungen und regen auch damit sowohl zur persönlichen als auch schulischen Weiterentwicklung und Professionalisierung an.
Die 2. Auflage wird korrigiert und aktualisiert und um ein ausführliches Reflexions- und Arbeitsheft mit Hospitationsbogen als Online-Material ergänzt.
Description
Carsten Bangert arbeitet seit über 20 Jahren als Lehrer, Konrektor und Schulleiter. Sein Ziel ist es, als Autor, Speaker und Seminarleiter Lehrkräfte und Schulleitungen auf dem Weg zu mehr Selbst-Bewusstheit, Ausgeglichenheit und Wirksamkeit im Schulalltag zu begleiten. Homepage: https://www.carsten-bangert.de/
Table of content
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort zur 2. Auflage
- Vorwort zur 1. Auflage
- Einleitung
- 1 »Auf die Lehrer/innen kommt es an«
- 1.1 Menschen sind wichtiger als Strukturen
- 1.2 Von Superstars, guten Lehrkräften und den anderen – das ABC der Lehrerschaft
- 1.3 Die Bedeutung des Modells für eine qualitätsvolle Schulentwicklung
- 1.4 Nachgefragt bei der Organisations- und Personalentwicklerin Cordula Schweers
- 2 Die Grundbedürfnisse von Lernenden
- 2.1 Das Bedürfnis nach Beziehung und Bindung
- 2.2 Das Bedürfnis nach emotionaler Zugehörigkeit
- 2.3 Das Bedürfnis nach Kompetenzerleben
- 2.4 Das Bedürfnis nach Autonomie und Struktur
- 2.5 Das Bedürfnis nach Anerkennung
- 2.6 Visualisiert: Die Grundbedürfnisse Heranwachsender
- 2.7 Nachgefragt bei dem Gewinner des deutschen Lehrerpreises Jochen Herkert
- 3 Haltung – die Grundüberzeugungen guter Lehrer/innen
- 3.1 Verantwortung
- 3.2 Anspruch
- 3.3 Respekt
- 3.4 Zutrauen
- 3.5 Wachstum
- 3.6 Kooperation
- 3.7 Visualisiert: Die Grundüberzeugungen guter Lehrer/innen
- 3.8 Nachgefragt bei dem Ausnahmelehrer Manfred Kugele
- 4 Verhalten – die Unterrichtsprinzipien wirksamer Lehrkräfte
- 4.1 Klarheit
- 4.2 Leidenschaft
- 4.3 Führung
- 4.4 Kognitive Aktivierung
- 4.5 Unterstützung
- 4.6 Ergebnisorientierung
- 4.7 Visualisierungen und Materialien zur persönlichen Weiterentwicklung
- 4.8 Nachgefragt bei dem Ausnahmelehrer Volker Hoffmann
- 5 Die Bedürfnisse erfolgreicher Lehrer/innen
- 5.1 Anerkennung
- 5.2 Autonomie
- 5.3 Anspruchsvolle Aufgaben
- 5.4 Austausch
- 5.5 Adäquates Arbeitsumfeld
- 5.6 Nachgefragt bei den beiden Schulentwicklern Simone Poss und Thomas Berliner
- 6 Wie die Schulleitung gemeinsam mit erfolgreichen Lehrkräften gute Schule machen kann
- 6.1 Investieren Sie 80 Prozent Ihrer Zeit und Energie in Ihre guten Lehrkräfte
- 6.2 Orientieren Sie Ihre Entscheidungen an Ihren guten Lehrkräften
- 6.3 Beschützen Sie Ihre guten Lehrkräfte
- 6.4 Nachgefragt beim Schulleiter der Ernst-Reuter- Gemeinschaftsschule Micha Pallesche
- 7 Wirksamer Umgang mit schwierigen Lehrkräften
- 7.1 Sieben Gesetze für Schulleitungen zum Umgang mit schwierigen Lehrkräften
- 7.2 Sieben Gesetze für Lehrkräfte zum Umgang mit schwierigen Kolleg/innen
- 8 Fazit: »Nehmt die guten Lehrer/innen in den Blick!«
- Literatur
- Danksagung
- Hinweise zum Online-Material