Integrative Bildungsforschung – ein interdisziplinärer Ansatz
David Kergel
Cite this publication as
David Kergel, Integrative Bildungsforschung – ein interdisziplinärer Ansatz (27.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2022p.1
58
accesses
accesses
Description / Abstract
Der Beitrag gibt einen Überblick über die integrative Bildungsforschung. Im Feld der Bildungsforschung zeichnet sich die integrative Bildungsforschung durch ein transdisziplinäres Zusammenführen bildungstheoretischer Überlegungen mit Strategien empirischer Sozialforschung aus. Dieses Zusammenführen ermöglicht eine empirisch fundierte Weiterentwicklung bildungstheoretischer Begriffe sowie eine bildungstheoretische und normative Unterfütterung empirischer Bildungsforschung. Im Rahmen des vorliegenden Beitrags werden zentrale methodologische Überlegungen sowie forschungspraktische Konsequenzen und Forschungsergebnisse der integrativen Bildungsforschung dargestellt.