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Description / Abstract

Table of content

• BEGINN
• Inhalt
• Einleitung
• Iris Kohlfürst, Dieter Kulke, Michael Leupold, Frank Como-Zipfel
• Teil I Konzeptionelle Zugänge ethischer Fallreflexion
• 1 Über (un-)moralische Strukturen in der Praxis pädagogischer, pflegerischer und psychosozialer Professionen
• 2 Typologie ethischer Problemlagen für die Fallberatung
• 3 Prinzipiengeleitete versus hermeneutisch-dialogische Verfahren der ethischen Fallbesprechung
• Teil II Empirische Zugänge zur Ethik sozialprofessionellen Handelns
• 4 „Zuerst mal den Begriff definieren und dann können wir weiterreden“ – Ethische Fragestellungen in der Praxis sozialer Berufe
• 5 „Ja. Im Alltag wird’s jedoch oft schwierig.“ – Die Umsetzung der Berufsethik in der Praxis sozialer Berufe
• 6 Reflexionsmöglichkeiten ethischer Fragestellungen in der Praxis sozialer Berufe – eine quantitative Annäherung
• Teil III Methoden der Bearbeitung ethischer Problemlagen
• 7 Modelle ethischer Fallreflexion – ein programmatischer Aufriss unterschiedlicher konzeptueller Ausrichtungen
• 8 Bildungsauftrag ethische Fallberatung – ein Bildungsformat an der Fachhochschule Münster
• 9 Ethische Urteilsbildung – ein Bildungsformat an der Hochschule Hannover
• 10 Kollegiale ethische Fallberatung (KEF)
• 11 Das Vier-Faktoren-Modell zur Reflexion (un-)moralischer (Handlungs-)Situationen in der Praxis sozialer Berufe – ein Bildungsformat an der Fachhochschule Oberösterreich
• Fazit
• Michael Leupold, Dieter Kulke, Iris Kohlfürst, Frank Como-Zipfel
• Die Herausgeber:innen und Autor:innen