Leistung herausfordern: Die Sicht von Expertinnen und Experten
Cite this publication as
Leistung herausfordern: Die Sicht von Expertinnen und Experten (27.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #5, p.32
26
accesses
accesses
Description / Abstract
Leistung und Schule sind untrennbar miteinander verbunden. Was aber ist unter Leistung zu verstehen? Wie lässt sie sich steigern, und wie kann sie herausgefordert werden? Wer bestimmt, was geleistet werden soll und wann? Wie lassen sich Gelingensbedingungen feststellen und wo einklagen? Solche Fragen fördern höchst unterschiedliche Sichtweisen auf schulische Leistung zutage. Wir haben einige Expertinnen und Experten um Antworten gebeten.