Resonanzpädagogik & Schulleitung

Neue Impulse für die Schulentwicklung

Hartmut Rosa, Wolfgang Endres and Claus G. Buhren

Product information

Authors: Hartmut Rosa, Wolfgang Endres and Claus G. Buhren
ISBN: 9783407295620
Publisher: Beltz Verlagsgruppe
Publishing date: 2018-03-05
Publishing date (electronic): 2018-03-01
Related year (electronic): 2018
Edition: 1
Pages: 129
Package: Pädagogik 2018 [1698]

P-ISBN: 9783407257888

Cite this publication as

Hartmut Rosa, Wolfgang Endres, Claus G. Buhren, Resonanzpädagogik & Schulleitung (2018), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407295620

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Description / Abstract

Die (Einzel-)Schule steht immer vor der Aufgabe, sich in Hinblick auf gesellschaftliche, bildungspolitische und individuelle Veränderungen weiterzuentwickeln. Für Schulleitungen bedeutet dies, Prozesse auf den Ebenen der Unterrichts-, Personal- und Qualitätsentwicklung voranzubringen. Die Resonanztheorie von Hartmut Rosa kann dabei Impulse liefern, mit einem anderen Blick auf Schulentwicklung zu schauen. In diesem Buch nehmen Hartmut Rosa und Claus G. Buhren im Gespräch mit Wolfgang Endres verschiedene Handlungs- und Aufgabenfelder von Schulleitungen in den Blick. Sie gehen u.a. den Fragen nach, wie alle Beteiligten wertschätzend und motivierend in Veränderungsprozesse eingebunden werden können und welche neuen Impulse die Resonanzpädagogik bietet, um Schule weiterzuentwickeln.

Description

Hartmut Rosa, Jg. 1965, Prof. Dr., ist Professor am Institut für Soziologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Seine Forschungsschwerpunkte sind: Theorien der Moderne, Zeitsoziologie, Kommunitarismus. Er war zudem schon mehrfache Akademieleiter der Deutschen SchülerAkademie.
Prof. Dr. Claus G. Buhren leitet das Institut für Schulsport und Schulentwicklung an der Deutschen Sporthochschule Köln.
Wolfgang Endres, Pädagoge und Referent in der Lehrerfortbildung, ist Gründer des »Studienhauses am Dom« in St. Blasien. Er hat die »Endres-Lernmethodik« entwickelt und ist Autor und Herausgeber zahlreicher Publikationen bei Beltz.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Prolog
  • Kompetenz & Resonanz im Dialog
  • Schule als Attraktionsort
  • Resonanz in der Öffentlichkeit
  • Resonanzpädagogik & Inklusion
  • Das Kollegium im Resonanzmodus
  • Evaluation & Fehlerkultur
  • Feedback & Vertrauen
  • Veränderungen im digitalen Zeitalter
  • Epilog
  • Glossar der Resonanzbegriffe

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