Theorienanteile im Sportunterricht?
Nils Güldenpfenning and Dr. Andreas Günther
Cite this publication as
Nils Güldenpfenning, Dr. Andreas Günther, Theorienanteile im Sportunterricht? (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2014 #10, p.44
25
accesses
accesses
Description / Abstract
Die Diskussion ist alt, aber sie wird durch die neuen Bildungspläne wieder belebt: Soll der Sportunterricht auch theoretische Anteile enthalten, oder sollen sich die Schülerinnen und Schüler wenigstens im Sportunterricht vor allem bewegen? Muss man etwa auch dieses oft nur mit wenigen Stunden ausgestattete Fach noch verkopfen? Oder hilft die Theorie gar dabei, Bewegungskompetenzen auszubilden?