Wenn Aktivierungskonzepte nicht die erwünschte Wirkung zeigen
Analyse von Beispielen aus dem naturwissenschaftlichen und fremdsprachlichen Unterricht
Ulf Mühlhausen
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Ulf Mühlhausen, Wenn Aktivierungskonzepte nicht die erwünschte Wirkung zeigen (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #05, p.32
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Description / Abstract
Vorschläge aus der (fach)didaktischen Literatur, wie man Schülerinnen und Schüler aktivieren könnte, wirken auf dem Papier oft überzeugend. Bei der praktischen Umsetzung stoßen Lehrkräfte dann häufig auf unerwartete Probleme. Die erhofften Effekte bleiben aus. Wie kann man zu realistischen Einschätzungen von Aktivierungskonzepten kommen? Und inwieweit kann die Analyse von Unterrichtsvideos dabei helfen?