Kooperatives Lernen und kognitive Aktivierung
Eine Deutschstunde in der Oberstufe
Ludger Brüning
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Ludger Brüning, Kooperatives Lernen und kognitive Aktivierung (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #05, p.10
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Description / Abstract
Wie lassen sich kooperative Unterrichtsmethoden nutzen, um die Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe kognitiv zu aktivieren? Der Autor behandelt diese Frage nicht theoretischsystematisch, sondern berichtet anhand einer Unterrichtsstunde über das Zusammenspiel seiner situativen Wahrnehmungen und didaktisch-methodischen Entscheidungen. Er lädt Sie ein, ihn in seinen Unterricht zu begleiten.