Sammeln, Begreifen, Ordnen
Schüleraktivierende Erkundungen im Fach Erdkunde
Karin Heymann
Cite this publication as
Karin Heymann, Sammeln, Begreifen, Ordnen (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #05, p.16
67
accesses
accesses
Description / Abstract
Gerade Fächer, die in besonderem Maße zur Weltorientierung beitragen sollten - z.B. Erdkunde und Geschichte -, unterliegen der Gefahr, vorwiegend "Buchwissen" zu vermitteln. Wie kann man in diesen Fächern Schüler durch Weckung von Neugier und Interesse kognitiv aktivieren? Eine Lehrerin berichtet, wie sie ihre eigene Leidenschaft für Steine und Vulkane mit der Methode "Concept Formation" verbunden hat.