Perspektivenwechsel in der Bildungsdebatte
Hans-Peter Heekerens
Cite this publication as
Hans-Peter Heekerens, Perspektivenwechsel in der Bildungsdebatte (29.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0340-8469, 2012 #3, p.44
8
accesses
accesses
Description / Abstract
Die nun bald fünfzigjährige (bundes-)deutsche Bildungsdebatte hat in den letzten Jahren zwei Perspektivenwechsel erlebt: Einmal gilt seit der Jahrtausendwende das gesellschaftliche Interesse weniger der Studienberechtigtenquote als vielmehr den "Bildungsverlierern". Zum anderen setzt man zur Hebung des Leistungsniveaus und zur Senkung der Bildungsungerechtigkeit in jüngster Zeit wieder mehr auf die Verbesserung von Prozessen - nämlich Handlungen bildungsrelevanter Personen - als auf die Änderung von Strukturen der Schule und des Schulsystems. Der Autor nennt in seinem Artikel, eingebettet in historische Rückblenden, die Gründe für diese beiden Perspektivenwechsel, legt deren Konsequenzen für die Soziale Arbeit dar und illustriert die damit verbundenen Herausforderungen beispielhaft.