Die Verwundbarkeit des Resilienzkonzepts - und sein Nutzen
Michael Fingerle
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Michael Fingerle, Die Verwundbarkeit des Resilienzkonzepts - und sein Nutzen (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2011 #2, p.122
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Description / Abstract
Zusammenfassung: Der Beitrag befasst sich mit einer kritischen Reflexion des Resilienzkonzepts und seines Nutzens für die Sonderpädagogische Förderung. Dabei wird insbesondere die Auffassung hinterfragt, ob Resilienz als Fähigkeit interpretiert werden sollte. Stattdessenwird ein an Bourdieu angelehntes Konzept, das Bewältigungskapital, vorgeschlagen, dessen Bestimmungsstücke anhand der Ergebnisse ausgewählter qualitativer Studien exemplarisch illustriert werden. Zum Abschluss werden Konsequenzen für pädagogische Förderung und Diagnostik behandelt. -- Schlüsselbegriffe: Resilienztkonzept, kritische Reflexion, Konsequenzen für pädagogische Förderung und Diagnostik -- -- Abstract: This article deals with a critical reflection of the resilience concept and its advantage for special needs education - particularly in terms of the question, if resilience can be interpreted as an ability. Rather than that, the author presents another concept (based on Bourdieu), whose destination pieces are exemplarily illustratedwith the help of the results of qualitative surveys. Finally, the author discusses consequences for education and diagnostics. -- Keywords: resilience concept, critical reflection, consequences for educational advancement and diagnostics