Bildungsverläufe Jugendlicher in Europa: Die komplexe Regulierung von Zugang, Bewältigung und Relevanz

Marcelo Parreira do Amaral, Andreas Walther and John Litau

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Authors: Marcelo Parreira do Amaral, Andreas Walther and John Litau
Publisher: Beltz Juventa
Pages: 7
Package: Der pädagogische Blick [395]

Der pädagogische Blick

ISSN: 0943-5484
Issue: 2013, #02, p. 133

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Marcelo Parreira do Amaral, Andreas Walther, John Litau, Bildungsverläufe Jugendlicher in Europa: Die komplexe Regulierung von Zugang, Bewältigung und Relevanz (27.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-5484, 2013 #02, p.133

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Description / Abstract

Das EU-Forschungsprojekt "Governance of Educational Trajectories in Europe" (GOETE). Access, coping and relevance wurde von der Europäischen Kommission im Rahmen des 7. Forschungsrahmenprogramms gefördert (Contract No. SSH-CT-2009-243868).

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