Historisches Wörterbuch der Pädagogik
Studienausgabe
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Jürgen Oelkers (Hg.), Dietrich Benner (Hg.), Historisches Wörterbuch der Pädagogik (2010), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407291127
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Description / Abstract
Das historische Wörterbuch der Pädagogik behandelt in theorie- und problemgeschichtlichen Analysen pädagogische Begriffe, pädagogische Sachverhalte der menschlichen Existenz, pädagogische Institutionen, pädagogische und erziehungswissenschaftliche Disziplinen.
»Es ist ein faszinierendes Buch! Die Abhandlungen sind kenntnisreich geschrieben und sprechen den pädagogisch Interessierten lebendig an. Alle Abhandlungen machen neugierig, sie regen zum Mit- und Nachdenken an.« Schulmagazin
»Es ist ein faszinierendes Buch! Die Abhandlungen sind kenntnisreich geschrieben und sprechen den pädagogisch Interessierten lebendig an. Alle Abhandlungen machen neugierig, sie regen zum Mit- und Nachdenken an.« Schulmagazin
Description
Dietrich Benner, Jg. 1941, Prof. Dr. Phil. Dr. h. c. mult., lehrte an den Universitäten Bonn, Freiburg und Münster, bevor er 1991 den Ruf auf den Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin annahm, der er seit 2009 als Emeritus angehört. Seit 2004 ist er Honorarprofessor an der ECNU Shanghai. Von 2008 bis 2014 war er ordentlicher Professor an der UKSW Warschau.
Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der "Zeitschrift für Pädagogik" sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.
Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der "Zeitschrift für Pädagogik" sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.
Table of content
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Ästhetische Bildung
- Anthropologie, pädagogische
- Arbeit
- Aufklärung
- Autonomie, pädagogische
- Autorität
- Begabung
- Berufsbildung
- Bildsamkeit/Bildung
- Bürger/bürgerlich
- Demokratie/demokratische Erziehung
- Didaktik
- Emanzipation
- Erwachsenenbildung
- Erziehung
- Erziehungswissenschaft
- Familie
- Form
- Generation
- Geschlecht
- Humanismus, humanistische Bildung
- Individuum
- Jugend
- Kind/Kindheit
- Kindergarten
- Kultur
- Lehrer
- Lehrplan
- Leiblichkeit
- Lernen
- Methode
- Moralerziehung/Tugendbildung
- Mündigkeit
- Mütterlichkeit
- Öffentlichkeit
- Pädagogik
- Reformpädagogik
- Religion/religiöse Erziehung
- Rhetorik
- Schule/Schulpädagogik
- Sinnlichkeit/Sensualismus
- Sonderpädagogik
- Sozialpädagogik
- Spiel
- Staatspädagogik/Erziehungsstaat
- Subjektivität und Intersubjektivität
- Technik und Bildung/technische Bildung
- Theorie und Praxis
- Unterricht
- Utopie
- Vaterbild und Männlichkeit
- Vorbild und Beispiel
- Personenregister