Trans* Kinder in der Kita – Implikationen für die pädagogische Praxis
Katrin Yildiz
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Katrin Yildiz, Trans* Kinder in der Kita – Implikationen für die pädagogische Praxis (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1438-5295, 2024 #1, S.26
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Beschreibung / Abstract
Mit der letzten Reform des SGB VIII im Jahr 2021, die § 9, 3 um die Berücksichtigung von geschlechts-nonkonformen Jugendlichen erweitert hatte, sowie hochaktuellen Debatten um geschlechtliche Selbstbestimmung gewinnt die Frage nach dem Umgang mit trans* Kindern in der Kita zunehmend an Bedeutung. Dieser Beitrag geht deshalb der Frage nach, welche Herausforderungen Kitas sich in diesem Zusammenhang stellen müssen und was eine trans*inklusive und diskriminierungskritische pädagogische Arbeit in der Kita bedeuten kann.