Gibt es unsichtbare Tiefenstrukturen des Lehrerhandelns?
Ludger Brüning und Tobias Saum
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Ludger Brüning, Tobias Saum, Gibt es unsichtbare Tiefenstrukturen des Lehrerhandelns? (28.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2024 #2, S.40
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Beschreibung / Abstract
In der allgemeindidaktischen Diskussion stehen die sogenannten Tiefenstrukturen des Unterrichts derzeit im Mittelpunkt. Auch die PÄDAGOGIK hat diesen Unterrichtsmerkmalen schon ganze Themenschwerpunkte gewidmet. Doch das Konzept lässt sich durchaus kritisieren – mit Folgen für die Unterrichtspraxis.