Wie Schulpraktika (nicht) gelingen
Jörg Siewert, Michael Wildt und Daniel Scholl
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Jörg Siewert, Michael Wildt, Daniel Scholl, Wie Schulpraktika (nicht) gelingen (29.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2023 #12, S.6
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Beschreibung / Abstract
»Mehr Praxis!«, lautet eine altbekannte Forderung an das Lehramtsstudium. Aber praktische Erfahrungen allein können das Handeln von Lehrer:innen nicht verbessern. Aus guten Gründen ist ihre Ausbildung ein Wechselspiel zwischen Wissenschaft und Praxis. Was wissen wir über dessen Ge- und Misslingen?