Inhaltsverzeichnis

• Lernen in der Praxis
• Inhalt
• Vorwort
• Einleitung
• Anforderungen an die Praxisausbildung im Rahmen der Profession Soziale Arbeit
• Caroline Pulver
• Literaturverzeichnis
• 1 Rahmenbedingungen und Regelungen der Praxisausbildung an schweizerischen Fachhochschulen
• Pascal Engler
• 1.1 Einleitung
• 1.2 Bildungspolitisches Umfeld und Rahmenbedingungen
• 1.3 Die Praxisausbildung an den Fachhochschulen für Soziale Arbeit
• 1.4 Schluss
• 1.5 Literaturverzeichnis
• 2 Studierende ausbilden – von der Rekrutierung bis zu den Lernprozessen
• Fabienne Friedli, Barbara Marti
• 2.1 Das Ausbildungskonzept
• 2.2 Die Rekrutierung
• 2.3 Die Vorbereitungsphase
• 2.4 Die Phasen in der Praxis
• 2.5 Die Nachbereitung
• 2.6 Literaturverzeichnis
• 3 Bildungsprozesse am Lernort Praxis
• Janine Lüscher
• 3.1 Lernorte im Studium – Einleitende Gedanken zum Verhältnis von Theorie und Praxis
• 3.2 Professionalität als Studienziel
• 3.3 Die Grundbausteine professionellen Handelns
• 3.4 Lernen und Bildung am Lernort Praxis
• 3.5 Literaturverzeichnis
• 4 Projekte als Teil der Praxisausbildung – Veränderung ermöglichen
• Annina Friz
• 4.1 Definition von Projekten
• 4.2 Bildung für nachhaltige Entwicklung und Soziale Arbeit
• 4.3 Lernräume schaffen in der Praxisausbildung
• 4.4 Kompetenzen durch projektorientiertes Lernen
• 4.5 Fazit
• 4.6 Literaturverzeichnis
• 5 Persönlichkeitsentwicklung in Praxis- und Hochschulausbildung
• Judith Studer, Martina Hinssen
• 5.1 Einleitung
• 5.2 Persönlichkeitsentwicklung in den Studiengängen Sozialer Arbeit – Gegenstand und Beweggrund
• 5.3 Ansätze zur Förderung und Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung
• 5.4 Persönlichkeitsentwicklung am Lernort Praxisorganisation
• 5.5 Fazit
• 5.6 Literaturverzeichnis
• 6 Die Beurteilung in der Praxisausbildung der Sozialen Arbeit: Theoretische und methodische Zugänge
• Barbara Marti, Pascal Engler
• 6.1 Einleitung
• 6.2 Diskussionsstand
• 6.3 Zusammenfassung
• 6.4 Instrumente und Methoden der Beurteilung
• 6.5 Fazit
• 6.6 Literaturverzeichnis
• 6.7 Anhang
• 7 Das Mentorat – Lernprozessbegleitung in der Praxisausbildung
• Annette Dietrich, Lucas Haack, Sandra Schmid
• 7.1 Einleitung
• 7.2 Der Begriff Mentorat
• 7.3 Lernprozesse begleiten in der Praxisausbildung durch Mentor*innen 
• 7.4 Ein Blick in die Zukunft: von Lernorten zu Lernkontexten
• 7.5 Fazit 
• 7.6 Literaturverzeichnis
• 7.7 Anhang
• Die Herausgeber*innen und Autor*innen
• Glossar – Erläuterungen der wichtigsten Begriffe