Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung© als inklusives Praxiskonzept
Sandra Richter
Diese Publikation zitieren
Sandra Richter, Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen (2024), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451832093
753
Accesses
Accesses
18
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Vorurteile und Diskriminierung sind bereits in der Kita allgegenwärtig und die Identitäten und Lebensbedingungen von Kindern vielfältig. Um diese zu berücksichtigen und diskriminierende Mechanismen abzubauen, bedarf es einer Kita-Praxis, die Ungleichverhältnisse wahrnimmt und diesen aktiv entgegentritt. Für Kitas wird das Thema Inklusion damit Anspruch und Verpflichtung zugleich.
Beschreibung
Sandra Richter ist Frühpädagogin, Multiplikatorin für den Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung & Erziehung©, Referentin, Evaluatorin und Autorin. Aktuell ist sie als Referentin für Wissensmanagement und Qualifizierung im "Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter" der Fachstelle Kinderwelten Berlin/ISTA tätig.
Inhaltsverzeichnis
- Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen
- Impressum
- Inhalt
- Einleitung
- 1. Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung
- 1.1 Die Implementierung des Anti Bias-Ansatzes in Deutschland
- 1.2 Junge Kinder – keine Vorurteile?
- 1.3 Bildungsgerechtigkeit – was bedeutet das?
- 1.4 Das Inklusionsverständnis im Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung
- 1.5 Rechtliche Grundlagen von Inklusion und die Inhalte der Bildungspläne
- 2. Schritte auf dem Weg zu einer vorurteilsbewussten Kita-Praxis
- 2.1 Eine gemeinsame Entscheidung treffen
- 2.1 Die Ziele der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung
- 2.3 Die Handlungsfelder vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung
- 3. Inklusive Kita-Praxis gestalten
- 3.1 Die vorurteilsbewusste Gestaltung der Lernumgebung
- 3.2 Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten
- 3.3 Die Zusammenarbeit mit Bezugspersonen vorurteilsbewusst gestalten
- 3.4 Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten
- 4. Herausforderungen und Chancen auf dem Weg zu einer diskriminierungs- kritischen Praxis
- 4.1 Lernen und Handeln in einem schwierigen Feld
- 4.2 Umgang mit Abwehrmechanismen
- 4.3 Was es zu vermeiden gilt
- 5. Verbündet handeln
- Literaturverzeichnnis
- Ressourcen zum Weiterlernen