Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen
Theresa Lechner
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Theresa Lechner, Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen (2023), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779976639
331
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Beschreibung / Abstract
Es besteht kein Zweifel: Pädagogische Beziehungen sind in machtvolle Strukturen eingebunden. Sich dessen bewusst, wird in dieser Studie ein relationales Menschenbild für pädagogisches Denken und Handeln vorgeschlagen. Ausgangspunkt und Gegenstand ist die reziproke Beziehungsweise des Zwischen, eine Konstellation aus existenzphilosophisch geprägten Fragmenten von Hannah Arendt und Martin Buber. Auf dessen Grundlage wird ein Reflexionshorizont skizziert, vor dessen Hintergrund die Bedingungen und potentiellen Gestaltungsmöglichkeiten von pädagogischer Praxis ausgelotet werden.
Beschreibung
Dr. phil. Theresa Lechner, geb. 1992, hat sich mit dieser Studie am Fachbereich Erziehungswissenschaft an der Paris-Lodron Universität Salzburg (Arbeitsgruppe Allgemeine Erziehungswissenschaft) promoviert. Sie beschäftigt sind mit allgemeinpädagogischen Grundproblemen sowie mit feministisch-materialistischen Subjekt- und Gesellschaftstheorien.
Lizenz
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Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- 1 Einleitung
- 1.1 Historischer Rückblick auf pädagogische Beziehungen
- 1.2 Einblicke in den erziehungswissenschaftlichen Forschungsstand
- 1.3 Historisch-systematische Rekonstruktionen des Zwischen
- 2 Zur wissenschaftstheoretischen Ausrichtung
- 2.1 Pädagogik als praktische Wissenschaft
- 2.2 Geisteswissenschaftliche Pädagogik am Ausgang ihrer Epoche
- 3 Rahmung des Zwischen
- 3.1 Denken in Relationen
- 3.2 Philosophie und Pädagogik der Person
- 3.3 Das Zwischen im Dialog
- 3.4 Das Bezugsgewebe zwischen Personen
- 4 Entwurf einer relationalen Anthropologie
- 5 Ausblick: Aspekte einer pädagogischen Ermöglichungspraxis
- Literatur