Pflegepädagogik und Gedenkstättenpädagogik. Berufliche Bildungsarbeit am Lern- und Gedenkort Alt Rehse
Dorothee Lebeda, Daniel Rottke, Wolfgang von Gahlen-Hoops und Fabian Schwanzar
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Dorothee Lebeda, Daniel Rottke, Wolfgang von Gahlen-Hoops, Fabian Schwanzar, Pflegepädagogik und Gedenkstättenpädagogik. Berufliche Bildungsarbeit am Lern- und Gedenkort Alt Rehse (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1430-9653, 2023 #3, S.250
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Beschreibung / Abstract
Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit einem beruflichen und hochschulischen Bildungsangebot für Pflege- und Gesundheitsberufe, das die Verfasser_innen für den Lern und Gedenkort Alt Rehse in Mecklenburg-Vorpommern entwickeln. In Alt Rehse befand sich von 1935 bis 1943 die “Führerschule der Deutschen Ärzteschaft”. Das interdisziplinär gestaltete Seminarangebot verknüpft Ansätze der Gedenkstättenpädagogik und historisch- politischer Bildung mit Fragen zur Ethik und Werteorientierung in der Pflege. Dabei zielt das flexibel auf Zielgruppen zugeschnittene Programm darauf ab, ethisch-reflexive Kompetenzen am historischen Beispiel der NS-Ideologie auszubilden. Damit lassen sich an einem historischen Ort der weltanschaulichen Schulung auch Gegenwarts- und Lebensweltbezüge der Auszubildenden und Studierenden einbeziehen, etwa berufs- und hochschuldidaktische Überlegungen der Pflegepädagogik. Die Verfasser_innen plädieren dafür, die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Geschichtswissenschaft/Gedenkstättenpädagogik, der Gesundheits-/Pflegewissenschaft und Pflegepädagogik zu vertiefen.