Behinderung und Geschlecht: Entwicklungen und Anforderungen für eine Inklusive Pädagogik
Sabrina Schramme
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Sabrina Schramme, Behinderung und Geschlecht: Entwicklungen und Anforderungen für eine Inklusive Pädagogik (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0947-8957, 2023 #3, S.152
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Beschreibung / Abstract
Der Beitrag skizziert aktuelle Entwicklungen zum Thema Behinderung und Geschlecht mit Fokus auf Kinder und Jugendliche. Auf deren Basis werden Schlussfolgerungen für eine intersektional ausgerichtete Inklusive Pädagogik gezogen.