Wortschatz – im Zentrum des Deutschunterrichts
Torsten Steinhoff
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Torsten Steinhoff, Wortschatz – im Zentrum des Deutschunterrichts (27.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2023S.1
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Beschreibung / Abstract
In diesem Beitrag wird die Relevanz des Wortschatzes für den Erwerb und die Förderung von Deutschkompetenzen in der Schulzeit dargelegt. Dazu werden zunächst relevante theoretische Grundlagen zum Wortschatzumfang und -gebrauch, zum »Mentalen Lexikon«, zum Wortschatzerwerb und zu Wendungen erläutert. Anschließend wird ein pragmatisch-integratives Modell von Wortschatzkompetenzen skizziert. Nachfolgend werden ausgewählte empirische Ergebnisse vorgestellt, die zeigen, wie mit aufgaben-spezifischen Hilfen zu »Textprozeduren«, d.h. bildungssprachlichen Wendungen, mündliche und schriftliche Deutschkompetenzen gefördert werden können. Abschließend wird ein Vorschlag für eine integrative Wortschatzarbeit in der Schule unterbreitet.