Beschreibung / Abstract

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Inhalt
• Einleitung
• Erkenntnisinteresse
• 1 Forschungsstand
• Historiographischer Referenzrahmen zwischen Restauration und inneren Reformen
• Überblick über den Forschungsstand zur Geschichteder Supervision im deutschsprachigen Raum
• Überblick über den Forschungsstand zur Geschichteder Supervision in fremdsprachigen Räumen
• Überblick über den Stand empirischer biographischer Forschung zur Geschichte der Supervision
• Zusammenfassung des Forschungsstandes
• 2 Forschungslücken
• Der Zeitraum vor 1954 ist für die Supervision wenig beforscht
• Transnationalität wird bisher nur als Randaspekt benannt
• Lebensverlaufsforschungen und biographische Forschungskonzepte
• Herausbildung der supervisorischen Profession und ihrer Ethik
• Verbindung von Supervision und gelebter Religiosität
• Einfluss von Exilant*innen (aus jüdischen Familien)
• Verbindung von Supervision und erster Frauenbewegung
• Zusammenfassung der Forschungslücken
• 3 Methodologische Reflexionen
• Professionstheoretische Reflexionen
• Verbindungen zur Lebensverlaufs- und Biographieforschung
• Reflexionen zu Netzwerken und Sozialen Bewegungen
• Reflexionen von Migration und Mobilität: Transnational Studies, Migration Studies und Exilforschung, Histoire Croisée
• Linguistische und translatorische Reflexionen: Mehr- und Fremdsprachigkeit sowie die Historizität der Sprache
• Reflexion der Subjektivität in der Forschung
• Forschungsethische Reflexionen
• Reflexionen zu Digitalisierungsprozessen
• Zusammenfassung der methodologischen Reflexionen
• 4 Methodisches Vorgehen
• Methodisches Konzept der rekonstruierenden Forschungsarbeit
• Ethische Aspekte
• Durch Digitalisierungsprozesse ausgelöste methodische Fragestellungen
• 5 Kontextualisierung durch vertiefende Einblicke in die Geschichte der Sozialen Arbeit vor 1970
• Die Soziale Arbeit (und die Supervision) vor 1933
• Soziale Arbeit in der Zeit des Nationalsozialismus 1933 bis 1945
• Herausforderungen der Sozialen Arbeit nach dem Zweiten Weltkrieg
• 6 Akademiegründungen in der Bundesrepublik der 1960er Jahre
• Die erste Dekade der Akademie für Jugendfragen e. V.,Münster von 1960 bis 1970
• Vorgeschichte der Akademie für Jugendfragen
• Die Struktur und die Gremien der Akademie für JugendfragenDie
• 1960–1962: Dr. theol. Heinz Loduchowski
• 1962: Dr. rer. pol. Teresa Bock
• 1963–1967: Prof. Dr. phil. Dr. jur. Franz Pöggeler
• 1967–1968: Prof. Dr. phil. Paul Hastenteufel
• Ab 1968: Prof. Dr. rer. pol. Dr. theol. Wilhelm Dreier
• Die weitere Entwicklung der Supervisionsausbildung an der Akademie für Jugendfragen
• Zwischenergebnissicherung der ersten Dekade der Akademie für Jugendfragen
• 7 Lebensverlaufsforschung zu Cora Baltussen (1912–2005)
• Kindheit und Jugend am niederländischen Rhein
• Der Weg in die Soziale Arbeit und den Widerstand gegen die deutsche Besatzung
• Zurück an den Heimatort Driel
• Der Wiederaufbau
• Professionalisierung in der Sozialen Arbeit in Nijmegen und den USA
• Zurück in den Niederlanden: Leitung eines Studienzentrums
• Verabschiedung aus dem Studienzentrum Nijmegen
• Casework und Supervision für Deutschland
• Tätigkeitsende in der Bundesrepublik Deutschland
• Rückkehr nach Nijmegen und das Mühen um Anerkennungfür die »Driel-Polen«
• Zwischenergebnissicherung der Lebensverlaufsforschung zu Cora Baltussen
• 8 Ergebnisse
• Ein charismatisches Modell von Supervision
• Ideengeschichte der frühen Supervision
• Cora Baltussens Beitrag zur Supervisionsentwicklung in Deutschland
• Akademie für Jugendfragen als wichtiger Ausgangspunkt der Supervisionsentwicklung
• Supervision als Teil des westeuropäischen Demokratisierungsprojektes
• Demokratisierungsprozesses
• Subjektivierung als Erfindung des Subjekts und Teil des Demokratisierungsprozesses
• Weitere Forschungsbedarfe zur Entwicklungsgeschichte der Supervision
• Danksagung
• Anhang
• Abkürzungsverzeichnis und Glossar
• Fall »Regis«
• Unterrichtsprotokoll
• Literatur
• Literatur und sonstige Quellen
• Archive