Chancen und Risiken im Flipped Classroom
Christoph Kulgemeyer
Diese Publikation zitieren
Christoph Kulgemeyer, Chancen und Risiken im Flipped Classroom (28.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2023 #8, S.13
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Beschreibung / Abstract
Viele Lehrkräfte sehen im Flipped Classroom die große Chance, eng mit ihren Schüler:innen an Aufgaben zu arbeiten. Sie können dadurch ihren Unterricht potenziell besser an den Lernstand anpassen. Doch wie aussichtsreich ist das? Und unter welchen Bedingungen funktioniert es?