Beschreibung / Abstract

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Inhaltsverzeichnis
• Editorial
• Sylvia Heuchemer: Zur Bedeutung von Praxisbezügen in der Hochschulbildung
• Volker Meyer-Guckel: Studienintegrierende Ausbildung – Ein neuer Weg zur Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung?
• Michael Krohn: Hochschulbildung in Zeiten von Corona – Kompetenzentwicklung zwischen Gesundheit und Digitalisierung sozial einbetten
• Uwe Schmidt: Welche Bedeutung hat Persönlichkeitsbildung im Kontext von Qualitätssicherung?
• Cordelia Menz, Juliane Rutsch & Birgit Spinath: Strukturelle Gerechtigkeitsaspekte bei der Einführung eines Studieneignungstests im Studiengang Bachelor Psychologie
• Pascale Stephanie Petri & Sang-Min Park: Was Logfiles uns verraten können – Nutzung multipler Datenquellen zur Evaluation digitaler Lehre
• Anne-Sophie Rosati & Karin Schleider: Selbstwirksamkeitserwartungen im Hochschulstudium. Ausprägungen und mögliche Einflussfaktoren bei den allgemeinen, studiumsspezifischen und berufsbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen
• Janine Tögel, Uwe Faßbender & Matthias Pilz: Forschendes Lernen in der Hochschule – Ein Ansatz und dessen Lernauswirkungen im Kontext der Fallstudienarbeit
• Wolff-Dietrich Webler: Anmerkungen zur erklärten „Bildungsferne“ von Familien und ganzen Schichten
• In eigener Sache
• Unbenannt